林江涛的女儿林春按照父母的愿望来到王雪梅的班上读书，准备迎接明年的高考。王雪梅发现她一上数学课就无精打采，经常在课堂上偷看小说，有时干脆趴在桌上睡觉。放学后王雪梅叫住林春，问：“上课为什么不听讲，是老师讲得不好吗？”
林春耸耸肩：“我根本听不懂你在讲什么，无所谓好不好。”
王雪梅很生气，但很快平静下来，说：“我有什么讲得不对的地方你可以提，无论是教学内容还是教学方法，你都可以大胆地说出来，老师虚心接受。”
林春拉了拉书包，急着要走的样子：“老师，我说的是实话，我真的不知道你讲的是什么！”
“不懂你可以问，为什么上课不是睡觉就是看小说？”
林春又耸耸肩：“那我今后注意就是了。”说完头也不回走了。
从那以后，林春果然很遵守纪律，从不迟到捣乱。但上课总是用无神的眼睛盯着她，一副心不在焉的样子。一周后考试成绩出来，她得了个零分。王雪梅找她谈话。林春一见红红的“零”，高兴地笑了起来：“太好了，我就是要这个结果！”说完抢过试卷跑了。
王雪梅心中充满了疑惑。第二天一下课，就把林春拉到花坛旁坐下，问：“你好像是故意这么做的，为什么？”
林春满不在乎，说：“我是故意的，但不是冲老师你来的。”
“那冲谁？”
林春晃动着双腿，说：“我妈！”
“为什么？”
“她根本不在乎我的感受，也不关心我想什么，非要让我按她的要求读理科。不知为什么，我一见到数字和图形头就大，对文字却情有独钟。文学作品能给我一个无限想像的空间和美的享受！”
王雪梅很快注意到林春的语言天赋和表达功底，认定她是个学文科的好苗子，就问：“那你对妈妈谈过你的想法吗？”
林春“哼”了一声，说：“我从来没有真正和他们在一起生活过，和他们根本没有什么感情。他们不了解我，我也不想知道他们，但是我经常会在作文中虚构他们、美化他们，尽管他们一点也不好！”
林春晃晃腿，继续说：“印象中，我长这么大只见过妈妈三次。一次是我五岁的时候，她突然从西藏回来，见到我就逼我叫她妈妈。我不叫，她就狠狠打了我一耳光。第二次是我上小学时，一次数学没考好，她正好休假回来开家长会。听到老师批评我，不由分说又打了我一顿。第三次就是今年来老家接我进藏，我说我想读文科，上北大中文系。她又拿擀面杖敲了我一顿。所以我恨她，就是要考零分给她看！”
王雪梅知道班上有不少像林春这样的汉族孩子，由于长期不和父母在一起生活，缺乏必要的交流和沟通造成感情隔阂。特别是青春期无人陪伴，造成情感缺失，逆反心理很重。父母自身也牺牲了许多，即苦恼又伤心。王雪梅十分同情，说：“这不是你的错，是你们两代人为西藏做出的牺牲。不过后果已经产生了，我们只能去弥补，而不是相反，否则会影响你一生！”
“我就是要和他们对着干！考不上大学让他们后悔一辈子！”
“对着干，那你读北大的愿望不就落空了吗？你就不后悔一辈子？”王雪梅打了一下林春不停晃动的腿。
嗯？老师不但没有批评自己，还设身处地为自己想。林春的腿不再晃动，问：“老师，那你说我怎么办？”
王雪梅笑笑，问：“告诉老师你真的喜欢文学吗？”
“我的理想就是当个文学家、诗人。将来我要写小说，写诗歌，出版书籍！”林春仰望蓝天。
“要实现这个梦想，考上大学是第一步！”
林春想了想，说：“我的文科成绩很好，就是数学太差了！”
“但是，不论读文科、理科都要考数学。因为数学是一门基础学科，不论将来从事什么职业，都离不开基础知识。”
“对啊！可是……现在开始是不是太晚了？”
“什么时候开始都不晚！老师这就去找你的父母谈，征得他们的同意，为你转科，怎么样？”
林春跳了起来：“太好了，老师，现在就去我家吧！”
走进报社大门，王雪梅情不自禁放慢脚步朝张浩天的宿舍望去。多少次去过那里，有过欢笑，有过梦想、有过憧憬。可是，现在什么也没有了。只有回忆，只有失落、只有惆怅！
“老师，你怎么了？”林春发现王雪梅步履蹒跚，回头问。
“没什么！走吧！”王雪梅扭过头，感觉眼里有东西要流出来。
到了林春家，罗静听完王雪梅的劝说还是不改初衷,说：“学好数理化，走遍天下都不怕。让她学数理化是响应国家的号召！”
王雪梅耐心解释：“兴趣是最好的老师。不论大人还是孩子，没有兴趣是很难长期坚持钻研一项科学技术和专业知识的。就说陈景润、华罗庚这些数学家吧，他们也是因为对自己所从事的科学研究有着浓厚的兴趣，持之以恒、坚持不懈地努力才做出成绩的。”
“兴趣是可以慢慢培养的嘛，她连数学书都不看哪来的兴趣？”
林春插嘴道：“我要像爸爸那样，写文章，写评论！”
罗静瞪了她一眼，说：“他写写画画一辈子，有什么出息？”
王雪梅说：“不论什么行业、工作，都有它存在的价值和意义，都能从中找到自己的快乐。但强迫自己做不感兴趣的事，是没有任何幸福而言的。你总不希望林春用自己一生的时间去做一件你想做而她不感兴趣的事，让她留下本可避免的痛苦和遗憾吧？”
这几句话一下就打动了罗静。她想了好一阵，又看了看满怀期待的林春，终于改变了主意，说：“林春长这么大和我们在一起的时间加起来不到半年。她有许多心里话都不和我们说。我想她给你说的这些，一定是她最真实的想法，我们当父母的不应该阻挠。”
王雪梅说：“你能这样想就那太好了！”
罗静还有些犹豫：“读文科也得学数学，她原来欠下的功课怎么办？不读你的班，她还能考上大学吗？”
“不读我的班，我也会抽空为林春补习数学的，你放心。”
林春说：“老师，你太好了，我一定用心学习！”
罗静说：“王老师，你对学生的爱，真的是名不虚传啊！”
接着，王雪梅又从林春的成长过程、兴趣爱好、性格特点等方面和罗静进行了深入交流，同时委婉指出罗静简单粗暴、棍棒打骂及高压态度管教孩子的弊端。罗静听得心服口服，连连称是。
王雪梅走出林春家已是华灯初上。路过张浩天的宿舍，她看见屋内的灯光闪闪烁烁，忍不住停下脚步再次回首凝望。忽然，她听见熟悉的吉他声缓缓响起，像夜色中飘来的一股清风，不由得慢慢走过去，靠在窗前细心听起来。虽然不知道张浩天弹的是什么曲子，但是舒缓柔和，缠绵徘徊的曲调一下子就抓住了她的心，好像那把吉他就架在自己心灵深处。他一下一下拨动的就是自己的心弦，而心一声一声在弹拨中悄悄滴血。王雪梅渴望自己此时能彻底融化，融化在他缠缠绵绵的乐曲里……
婉转悠扬的旋律像在述说过去、回忆从前，又像是倾述衷肠、表达思念，还有淡淡的忧伤和无尽的失落，余音袅袅，不绝于耳。
那年在唐古拉山口，自己站在张浩天的身旁，在他的吉他伴奏下顶着风雪唱歌，是那么的舒心、那么的愉悦！和他认识已经五年多了，既幸福又心酸，既甜蜜又苦涩的两千多个日日夜夜啊！真希望时光倒流！真希望一切可以重来！真希望自己还能站在他的身旁！
激情的火焰燃尽了仅存的亮光，也带走了最后一丝余温。王雪梅知道，此时张浩天的琴声并不是为自己响起，他在为她，为那个拥有幸福的女人拨动心弦！
王雪梅自叹自怜，一曲终了悄然落下泪来。